为进一步做实做优 “5+2” 贯通培养小学教育定向生人才培养项目，打通专科到本科教育衔接通道，健全专本协同育人机制，全面提升乡村小学教师定向培养质量，10月14日下午，我校召开 “5+2” 贯通培养小学教育定向生培养工作专题研讨会。南京师范大学教务处周云处长、章月兵副处长，实践管理科吴浩、学务管理科刘平科长一行莅临我校开展交流研讨。张松祥副校长出席会议，教务处、初等教育学院、招生就业处等相关部门负责人及业务骨干参加研讨交流。
张松祥副校长对南京师范大学一行的到来表示热烈欢迎。他详细介绍了我校“5+2”贯通培养小学教育定向生项目设立背景、关键培养环节、核心实施举措，解读地方教育行政部门对定向师范生培养的现实要求。他指出，定向生贯通培养是面向基础教育、服务地方乡村小学师资队伍建设的重要抓手，希望两校进一步加强沟通对接，细化完善专本贯通全链条培养机制，破解衔接过程中的现实难点，共同为地方输送高素质小学教育师资。
会上，初等教育学院就“5+2”贯通培养小学教育定向生招生实施情况、专科阶段主要培养举措、办学实践成效等内容作专题汇报，全面介绍学生学情管理、课程教学、实践实训、过程管理等方面的实践做法，客观梳理现阶段项目推进过程中遇到的重点问题。
研讨交流环节，双方紧紧围绕人才培养方案优化、专本课程体系衔接、教研活动协同安排、专本转段条件与考核标准、学生就业指导服务等议题进行了深入磋商，重点针对《定向生培养协议书》中学修时限、毕业条件等关键条款逐条开展研讨，交换意见、凝聚共识，进一步明晰制度条款的内涵边界，为后续协议修订、培养过程落地夯实制度基础。
南京师范大学教务处周云处长对我校定向生贯通培养各项工作给予充分肯定，认可我校在生源选拔、日常教学、实践育人等方面扎实有效的实践成果。她表示，南师大将持续深化两校协同育人合作，建立常态化联动机制，后续定期组织两校教师开展集体教研活动，共同谋划课程衔接、教学改革；统筹开展学生研习交流活动，拓宽贯通培养学生学习成长平台，助力学生夯实专业基础、提升从教综合素养。
本次专题研讨会进一步理顺了两校“5+2”贯通定向生培养工作逻辑，厘清专本衔接关键堵点，明确下一阶段协同工作方向。下一步，两校将以本次研讨成果为基础，进一步细化完善人才培养各环节制度设计，持续强化专本联动，共同推动贯通培养项目高质量发展，为江苏基础教育输送更多下得去、留得住、教得好的优秀小学教育定向师资。