为扎实打磨教学能力比赛参赛作品，锤炼教师课堂教学基本功，搭建跨专业、跨学科教学交流互鉴平台，全面提升教师备赛水平与日常教学质量，近日，我校分场次举办了教学能力比赛参赛项目展示交流研讨活动。校长岳峰、教学副校长张松祥全程参与本次研讨，各相关学院教学院长、参赛团队教师及深耕课堂教学改革的骨干教师齐聚现场，开展沉浸式教学展示与深度研讨交流。
本次研讨活动覆盖范围广、学科类型多元。各参赛团队严格遵循赛事展示规范，采用“主讲教师完整学时授课展示、团队教师分段教学片段展示”的标准化模式依次登台汇报。各展示环节亮点纷呈，参赛教师积极创新教学形式，充分运用数字化教学工具、人工智能技术赋能课堂，打造智能化、沉浸式教学场景；同时结合学科特色打造特色教学内容，将专业教学与实践育人、文化传承深度融合，呈现了多样化、高质量的备赛教学成果，为全体参会教师提供了丰富的教学研讨参考。
所有展示环节结束后，活动进入集中点评交流环节，研讨氛围热烈浓厚。点评专家组与参会教师立足多元学科视角，围绕参赛课程开展全方位、精细化研讨。大家聚焦课程专业定位、教学目标设定、教学内容筛选重构、信息化教学手段落地、人工智能技术赋能、课堂教学流程整体设计、课程思政有机融入、课堂学习任务分层设计、学生学习主体地位落实、教师教学仪态与课堂形象等核心维度逐一剖析，对每件参赛作品的亮点予以充分肯定，同时精准指出教学设计、课堂实施中的短板与不足。各参赛团队教师积极互动，主动提出备赛与日常教学中遇到的难点困惑，现场教师各抒己见，结合自身教学经验分享优化思路，实现了跨专业的思维碰撞与优势互补。
校长岳峰、教学副校长张松祥分别作总结指导。两位校领导全程聆听了所有教学展示与交流讨论，针对各专业参赛课程逐一给出针对性、可落地的修改优化建议，耐心解答老师们提出的各类教学与备赛困惑。岳峰校长强调，教学能力比赛是检验教师综合教学素养的重要载体，全体教师要以赛促教、以研提质，深度挖掘专业课程的育人内涵，善用人工智能、数字化信息化工具创新课堂形态，将课程思政润物无声地融入每一节课堂，真正凸显以学生为中心的教学理念。张松祥副校长对各参赛团队前期的备赛付出给予认可，要求各团队结合本次研讨的点评意见快速修改完善参赛作品，各学院持续常态化开展校内教学研讨交流，形成互学互促、深耕课堂的良好教研氛围。
本次教学能力比赛参赛项目展示交流研讨活动，打通了不同专业、不同学科教师的教研沟通渠道；通过展示、点评、答疑一体化流程，拓宽了教师的教学设计思路，明晰了信息化与AI赋能课堂的实施路径。下一步，我校将持续常态化开展系列教学研讨打磨活动，不断深化课堂教学改革，全面提升教师的育人水平与竞赛综合能力。