为持续深化教育教学改革，提升教师队伍的教学与研究能力，7月2日至5日，教务处联合人事处组织开展了为期四天的期末教师集中研修活动，学校全体教师参与学习。
7月2日上午，研修开班动员大会如期举行，副校长张松祥作动员讲话。他围绕学校“坚守师范底色、做强职业教育”的双线发展战略，直面教学内容与岗位实际适配不足、课堂教学形式单一、教师数字化教学素养薄弱、教学项目特色辨识度不高等问题，逐一剖析根源、明确整改方向。他指出，高素质教师是职业教育提质培优的核心支撑，全体教师要以本次研修为契机，夯实教育学、课程论专业理论基础，主动深入行业企业开展调研实践，拥抱AI数字化教学变革，精进跨学科融合教学本领，将课题研究、教学成果培育、技能赛事打磨融入日常专业成长，与学校建设同向同行、同频共进。
本次研修特邀网络安全、心理健康、职教改革领域的专家与名师组建讲师团，开设五场专题讲座，精准破解教学改革堵点难点，为教师队伍发展与教学研究能力提升提供专业指引。
江苏晟晖信息科技网络安全测评师秦健伟作《AI时代校园网络风险防控与安全素养提升》分享。他结合校园数据泄露、电信诈骗等真实典型案例，全面梳理AI环境下备课授课、资料存储、线上办公全流程的安全隐患，介绍了具体的防护实操办法，引导老师们规范线上教学与办公操作，筑牢校园网络安全防线。
南通大学张雪松主任带来《幸福从心开始——压力和情绪管理》专题分享。她聚焦当下教师的多重职场压力，系统讲解了职业焦虑疏导、情绪自我调节、身心协同养护的实操策略，为老师们舒缓心理压力、以积极心态聚力育人事业提供了帮助。
江苏第二师范学院王会霞教授主讲《AI助力课堂教学资源的设计与实施》。她立足备课核心十要素，引导老师们回归教学本源，并深度解读了AI赋能教案撰写、课件开发、课堂实施的实操路径，为老师们运用智能教学工具打造个性化课堂、自觉成长为AI时代的新型教学设计师增强了信心。
江苏第二师范学院蒋波教授以《高校教师教学研究创新与成果培育路径》为题授课。他从学校发展、专业建设、教师个人成长的立体化三维视角出发，指引老师们找准发展定位、分层设立成长目标。他还结合自身国家级、省级课题申报、教学成果凝练、学术论文撰写的丰富实战经验，详细剖析了教学研究的基本理念和实操的具体方法，为老师们开展“真”研究、产出“真”成果指明了清晰的路径。
南京工业职业技术大学原党委副书记、二级研究员马成荣教授带来了《职业教育如何用AI教和学？》专题讲座。他立足职业教育类型定位，紧扣国家教育数字化战略，对课程、教材、教学、学习、教师五大核心要素展开系统性重构，并围绕人才培养方案编制、能力图谱搭建、课堂教学实施、智能化多元评价、教师数字素养提升等方面分享了实践方案，也为学校专业升级与教学改革提供了顶层设计思路。
7月3日下午，教务处牵头召开教学能力大赛备赛专题交流会。各学院教学院长、参赛团队主讲教师与核心骨干齐聚图文信息中心，依次汇报参赛项目推进情况，主讲教师现场交流教学设计、课件优化、实训素材完善的细化方案。副校长张松祥认真听取各方汇报，针对性给出备赛攻坚指导意见。会议明确了分阶段备赛工作要求，督促各团队持续精雕细琢参赛作品，全力冲刺赛事、提升竞技实力。
专家讲座与专项交流研讨结束后，研修转入学院专项攻坚阶段。各学院结合专业办学特色，聚焦人才培养方案修订、课程体系优化、实训项目创新、教改案例提炼、教学成果申报、产教融合访企拓岗等重点工作，全面梳理专业建设的机遇与现存短板，逐条细化、形成了可落地的专业建设与教学改革任务清单。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次集中研修搭建起集政策解读、专家领航、同伴互学、专项攻坚于一体的教师发展平台。下一步，我校将进一步健全教师常态化研修培育体系，以教育数字化改革为抓手，以教研创新为内生动力，持续打造高素质专业化的“金教师”队伍，扎实推进升本攻坚各项重点任务，以高水平师资队伍赋能学校教育事业高质量发展。