为全面检验《人工智能》通识课程建设成效，确认项目结项资格并为课程后续优化提供专业指导，1月7日下午，学校在图文楼1203会议室召开《人工智能》通识课程建设结项评审会。
会议邀请了虚拟仿真实训室建设、课程策划与设计、跨学科教学管理、课程思政建设等领域的多位专家，为课程提供多维度的建设意见与建议。各学院教学院长以“用户评委”身份参会，从人才培养与教学改革视角为课程把脉。课程建设团队全体成员、教务处负责人及相关科室人员，以及对课程建设与使用感兴趣的教师代表共同参与会议。
评审过程按照既定议程有序推进。课程团队负责人周莹老师围绕课程架构、资源建设、实施效果、后续建设规划等方面展开汇报，结合代表性专题现场展示课程教学实施情况，并同步呈现学生评价反馈、教学质量监测数据等成果。
在评议环节，专家们充分肯定了课程建设的阶段性成果，围绕课程核心要素，以及课程与专业的衔接度、实践项目的行业匹配度、伦理教育的渗透深度等关键问题，与课程团队展开深入对话。专家们强调，课程应以学校非计算机专业学生掌握AI基础概念与日常生活及行业应用场景为目标，注重培养学生的跨学科思维与创新能力，通过引入更多实际案例与行业前沿动态，增强课程的实用性与前瞻性；应加强课程思政元素的融入，引导学生树立正确的科技伦理观，确保人工智能技术运用的健康发展和社会责任的履行。
自2024年下半年起，智能信息学院主动承担《人工智能》通识课程建设重任。经过一年多的深耕细作，学院完成了课程体系构建、教学资源开发、教学模式创新等核心任务，并通过首轮试开设，形成了较为成熟的课程框架。此次评审会既是对课程建设成果的全面核验，也是对其适配行业需求、支撑专业建设、助力学生发展的综合评估。会议尾声，课程团队对专家们的精彩点评与宝贵建议表示感谢，明确将认真梳理、吸纳专家意见，进一步丰富教学资源、优化课程内容与教学方法，力争将《人工智能》通识课程打造为兼具学校特色、深受学生喜爱的精品课程，为培养懂技术、会应用、守伦理的高素质技术技能人才提供坚实支撑，助力学生在智能时代成长为影响未来的数字工匠。