2023年12月28日下午，南京师范大学博士生导师顾建军教授应邀为我校作《把握劳动教育的基本关系，科学推进劳动教育课程实施》专题学术报告。教务处、各学院教学院长、专业负责人、学校教育学学科教师、劳动教育课程组成员及相关老师参加了会议。会议由朱月萍校长主持。
顾建军教授从十六世纪的莫尔开始，一直到二十世纪的克鲁普斯卡娅，追根溯源，阐述了劳动教育的历史由来。要从五个一：即一个报告：《二十大报告》、一个意见：国务院《关于加强新时代大中小劳动教育的意见》、一个纲要：教育部《关于大中小劳动教育指导纲要》、一部法律：《教育法》、一个标准：《劳动教育课程标准》的高度去理解和把握劳动教育。
顾教授强调要从十一个方面来正确把握劳动教育的基本关系：处理好“劳动性”与“实践性”、“课程性”与“五育性”、“体力性”与“脑力性”、“基础性”“结构性”与“开放性”、“综合性”与“独特性”、“校本性”与“社会性”、“思想性”与“实践性”、“劳动性”与“技术性”、“传统性”与“现代性”、“日常性”与“社会性”、“个体性”与“集体性”。并对学校如何有效开展劳动教育提出建议：深化对劳动教育的认识，把握劳动教育的“深度”；做好项目的顶层设计，把握劳动教育的“强度”；优化实践指导过程，提高劳动实践的“精度”；转化理念成果，挑战现有劳动教育的“限度”；强化资源建设，提高劳动素养的“结构度”。
顾建军教授还与参加会议人员进行现场互动，解答了提出的问题。
顾建军教授简介：
顾建军，教育学博士，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师。教育部长江学者特聘教授、教育部劳动教育课标组组长、国务院学位办教育学科评议组成员、教育部普通高中课程标准组组长、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、教育部教师教育课程资源专家委员会委员、教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员、中国职业技术教育学术委员会委员、全国教育科学规划基础教育学科组成员，《教育研究与评论﹒技术教育》执行主编等。联合国教科文组织K12技术与工程教育教席主持人。
主要从事教育基本理论、技术教育、职业教育课程与教学、农村教育、劳动教育等领域的研究。近些年主要承担“以培养学生技术素养为目标我国中小学技术教育体系建构研究”“现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究”“高中阶段普通教育与职业教育融通的研究”“大中小劳动教育一体化研究”“新时期中国劳动教育的理论构建与实践探索”等国家级项目，并主持教育部技术教育与创新人才培养、高中通用技术、中小学综合实践活动等国培项目多项。
先后出版著作多部，在《教育研究》《课程教材教法》《中国教育学刊》《人民教育》等刊物发表论文多篇，多项成果获省部级奖励，先后获江苏省人民政府颁发的江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、江苏省教学成果特等奖、国家教学成果一等奖等。为江苏省“青年科学家提名人选”“333工程第四期第二层次”科技领军人才和江苏省宣传文化“五个一”人才等，先后应邀赴美国、日本、俄罗斯、英国、韩国、新加坡、以色列、南非等十几个国家进行学术报告。