围绕“成果导向、学习者中心、持续改进”的理念，坚持“常规工作有亮点、特色工作有创新”的思路，重点抓好省级教师教学能力大赛、省职教提质培优项目、师范专业认证准备、校级教学成果奖申报、内涵建设等标志性工作，齐心协力，真抓实干、开拓创新，强化内涵建设，提升核心实力，确保“教学运行持续稳定、内涵建设不断提升。”
一、队伍建设方面：
1. 加强高等教育教学理论的学习和研讨，积极推进教学改革创新。
2. 开展职业教育政策法规的学习和研讨。深入贯彻产教融合、工学结合、校企合作、现代学徒制、1+X证书等职教理念。
3. 参加课程思政专项培训。
4. 开展专项听课活动，加强教学质量考核。
二、专业建设方面：
1. 开展学前教育师范类专业认证的准备工作。
2. 组织3+2专转本新方案的研讨，适度调整课程，适应考试改革的需要。
3. 继续做好校内品牌专业的建设工作。
4. 积极推进各专业校企合作、产教融合进程。
5. 各学院细化、分解学生毕业标准，全程贯彻落实。
6. 推进高水平专业群建设。
7. 继续推进1+X证书制度试点工作。
三、教学建设方面：
1. 启动新一轮校级教学成果奖申报准备工作。
2. 推进高职院校提质培优项目建设。
3. 组织开展课程思政教学设计比赛，推进课程思政示范课程建设、课程思政沙龙等，培育思想政治课教学创新团队。
4. 深入推进课堂教学改革，注重课程思政，突出两性（高阶性、创新性）和一度（挑战度），全面提升课堂教学品质。
5. 推行课程评价改革，改进结果评价，加大过程评价、探索表现评价，探索科学合理的课程分类考核评价办法。
6. 组织研制课程实践性、研究性作业，强化双创教育，培养学生的应用意识和研究能力。
7. 推进“教学质量工程”项目，加强在线开放课程、重点教材建设力度，推进第二批校级在线开放课程建设和2022年度校级重点教材建设。组织省重点教材建设项目推荐申报工作。
8. 高质量实施3+2分段、五年制定向师范生、五年制委培师范生、7年贯通培养项目。
9. 做好2022年省高校教师教学能力比赛的训练、指导等系列工作，完成校级比赛。
10. 加强实践教学。做好见习、实习、实训的相关工作，加强自主实习的指导。
11. 加强毕业论文的指导工作，提高毕业论文的质量。
四、教学管理方面：
1. 加强基层教学组织建设，开展教研室考核。
2. 落实本学期课务，合理编制课表。
3. 做好教材征订、管理工作。
4. 修订、完善各主要教学环节的质量标准。
5. 顺应学校人事改革，核定学院教学工作量。
6. 做好学生学籍管理工作。
7. 严格教风，加强督查，以优良的教风带动学风。
五、职业技能训练：
1. 推进非师范专业校内外实训平台和基地建设。
2. 组织学院做好高职技能比赛的集训和参赛工作。
六、学生素质发展：
1. 做好第十一届省师范生基本功技能比赛准备、组织工作。
2. 开展校级大学生创新创业项目训练，组织开展辅导、训练、比赛活动。
3. 推进大学生创新创业获批项目的实施，做好校、省级大学生创新创业训练项目的申报工作。
4. 组织师范专业学生通用职业技能考核，完成学生的通用技能考核，协助做好3+2、5+2、教师国考辅导工作。
5. 组织教师资格证认定工作。
6. 完成师范专业通用职业技能考核方案修订工作。