完善“融入式”创新创业课程体系
黑龙江大学校长 张政文
黑龙江大学构建“融入式”创新创业教育模式，将创新创业教育理念融入本科人才培养方案，创新创业教育必修8学分融入专业人才培养总学分，创新创业课程融入专业课程体系，创新创业实践融入专业实践教学，创新创业保障措施融入本科人才培养保障体系，潜在创业者培养融入就业教育与指导。具体做法如下：
第一，围绕专业核心课程体系，开设项目研发训练等专业创新创业选修课程。此类课程从学科专业与现实社会生产生活的关联入手，引导学生掌握项目研究路径与方法，参与基于专业的创新创业实践，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
第二，围绕专业实践核心课程体系，开设创业管理“三个一”创新创业必修课程。此类课程采取分专业、互动式教学。基础类专业(如哲学、历史学等)“三个一”课程包括开设一门基于专业的学科前沿专题课，开展一项学科专业调研，形成一项基于学科专业调研的创意，引导学生了解学科专业学术前沿及热点问题，掌握科学研究方法，把握理论创新的现实要求与发展趋势。应用类专业(如自动化、通信工程等)“三个一”课程包括开设一门基于专业的创业管理课程，开展一项基于专业项目的市场调研，完成一份基于专业项目的创业计划书，引导学生了解创业基础知识、基本理论与基本流程，掌握创业计划书撰写技巧。
第三，围绕专业课程开放体系，开设双学位(双专业)选修课程。此类课程由基础课程、专业课程、专业方向课程三大模块组成。引导学生在跨学科专业学习中，获得其他学科专业思维方式、发现问题的视角和解决问题的能力，强化知识复合与专业交叉。
第四，围绕全校通识课程体系，开设职业生涯与就业指导必修课程。此类课程通过多元化教学，引导学生提高对自我、职业和环境的认识，帮助学生树立积极正确的择业观、就业观与创业观，提高学生就业竞争力与就业成功率。
第五，围绕全校通识课程体系，开设创新思维训练等“三创”选修课程。此类课程紧紧围绕创造、创新与创业，贯彻“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的通识教育理念，优化学生知识结构，增强学生创新创业精神。
第六，围绕创业技能实训课程体系，开设SIYB、KAB创业培训通识选修课程。选拔具有创业兴趣与愿望、激情与潜质的学生参加此类课程学习，帮助学生系统学习创业知识与技能，培养创业精神与素质，了解创业过程与模式，掌握创业方法与步骤，提高自主创业意识与创业成功率。
3年来，学校在89个专业或专业方向的人才培养方案调整中融入创新创业教育。学校开设各类创新创业课程730门，15万余人次学生修读受益。
此外，学校开设的“三创”选修课程“《菜根谭》与职场智慧”还登上央视《百家讲坛》。