实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！作为带队指导老师我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是看这些学生们即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开他们教学生涯中的第一堂课，担忧的是这些学生们，即便只是为期一个月半实习学生；害怕他们不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给他们的教学任务，不能顺利的完美的解答小学学生们对于他们的质疑，怕他们不能很好把握学校的校训！
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1．运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2．了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的专科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3．预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
作为指导实习老师的带队老师，我对他们保持着信心，同样也用我的经验来指导我的学生们更好的完成教学任务，完成实习工作。
我班学生主要被分在开发区实验小学新河小区和能达小区。四人一组跟随一个小学内的指导老师。我要求他们每周每组都要撰写一个周实习心得。看着他们的一步步成长我很欣慰。小学是一个特殊的年龄阶段，需要我们学生特别的教学，不仅是教学内容的传授，很大一部分还需要去引导小学生培养正确的音乐态度，而这些，我们16音专的学生们都做的非常好，一点点的在进步，从一开始的管理不好班级纪律到现在的反应机智的进步，这些都让作为指导老师的我非常欣慰。
每位学生都在尽心尽责的完成教学，与孩子们共同进步共同学习，一开始的担忧已经消除了很多，这些实习学生们给了我很大的惊喜。看着他们每节课前都认真的准备上课课件，真的替她们感到自豪与骄傲。
希望我的学生们以后在真正踏入校园教学是严格要求自己规范自己，完成教学任务。努力做好培养为社会主义现代化建设而努力的人才们。
