根据《师范专业人才培养方案》，学校安排2016级三年制、2015级五年制各师范专业学生，于2018-2019学年第一学期开展教育实习活动，本次实习涉及三个校区的26个班级，共计1039人，实习基地覆盖三个区（市）的28所幼儿园和小学。2018年10月28、29日，为推进教育实习工作部署，校长实、教务处分别在易家桥校区和开发区校区举行了2018年度下半年教育实践联席会议和教育实践导师培训会议。易家桥校区会议的校外参会对象是崇川区范围17家实习基地的实习分管校（园）长，开发区校区会议的校外参会对象是开发区范围的5家实习基地的实习分管校长。
在教育实践联席会议上，各实习基地领导结合以往实习情况，对实习工作的各环节提出了很多中肯的意见和建议。比如：幼儿园以游戏活动为主，和小学以课程教学为主不同，应该在实习方案中体现幼儿园教育特征，和小学相区别，最好是分开制定小学和幼儿园的实习方案；校级实习汇报课应该覆盖全部实习基地，要采取层层遴选的办法推选校级实习汇报课，让更多的学生参与到校级汇报课遴选中来等。
在会上，我校教务处吴剑峰处长和李展副处长针对本次实习做了工作部署，对实习方案进行了解释说明，向实习基地提出了具体的保障要求。
会议的最后，我校孙国春副校长讲话，对做好教育实习工作进行了全面细致的工作培训。孙校长在讲话中提到，实习首先要重视起步教育。在实习开始阶段，要开好指导老师会议和实习动员大会。明确工作职责和实习纪律。在实习动员大会上，要对实习生开展实习目的和价值教育，端正实习态度，鼓足实习动力。其次，实习要突出重点环节。要确保每份实习教案都认真打磨，每堂实习课都进行试讲演练，指导老师和同组实习生要尽量多听课，听课后一定要有评课活动，自评、互评和讲评相结合。再次，实习要有过程改进和阶段提升。要开展阶段性的过程回顾，定期召开实习讲评会。第四，实习要做好应急预案。要在第一次实习生会议上做好安全教育，做好突发事件的处置预案、培训教育和善后处理。第五，做好实习总结鉴定。鼓励同组的同学参与实习汇报课的前期准备，要发挥团队的力量，放大汇报课的效应。实习鉴定中的导师评语要有针对性，不说空话套话。要在实习结束后开好指导教师会议，交流指导心得和经验。
