实习生与孩子们接触时间越长，就越能融洽相处，成为好朋友。当朋友的身份转变为老师，孩子们更容易接受实习生的到来，配合实习生的教学流程。实习生们的表现可圈可点，在学生到幼儿教师的角色转变过程中，大多数人的状态很积极，能够意识到自己教师的身份，把持有度，也很有老师的教态。两周下来，实习生们明显进入了状态，课程把握逐渐到位，细节能够注意的到，整体状态有改善。
实习生指导上课
与基地老师的交谈中，得知大部分实习生的总体情况良好，不论从课堂质量还是与孩子们相处的过程，都是有进步的，发展空间也是很大的，希望实习生们能在接下来的几周有更大的进步。
实习生指导孩子们做手工