2012年“专转本”考试成绩喜人，再创新高
2012年五年制师范类毕业生“专转本”考试在校长室、教务处的正确领导下，在各职能部门、各系部的大力支持下，全体师生继续发扬齐心协力、同甘共苦的精神，加强目标管理，科学精细备考，在2011年取得全省领先成绩的基础上，又续写了辉煌篇章，再次彰显了南通高师的办学实力。
今年我校“专转本”考试成绩呈现四大亮点：（1）．文化成绩上线人数156人，上线率96.9%。（2）．首批录取率93.2%，高出省录取率34.6个百分点，其中人文系89.3%，外语系96.9%，数理系95.7%，艺体系66.7%。（3）．总均分335.03分，其中文科总均分336.4分，高出省总均分37.5分；理科总均分327分，高出省总均分26.7分。（4）．外语系袁露露同学以395分的高分夺得全省文科考生第一名，人文系黄胜男同学以128分的高分取得全省《大学语文》单科成绩第一名。
总结2012年“专转本”成功的经验，我们认为主要有如下三点：
一、领导重视，精细管理
1．学校领导高瞻远瞩，为实现2012年“专转本”考试优异的成绩，早就把“专转本”复习工作列入学校重点工作之一来抓，2011年6月底就在2007级学生中宣传发动，组织学生报名，8月底对各科文化知识及专业加试项目进行摸底考试，及时了解掌握学生学习现状，做到胸中有数。
2．校长室成员十分重视“专转本”复习工作，丁校长提出复习工作是“校长工程”，复习质量是“学校窗口”，这是“学校的大事，校长的大事”。强调各职能部门全方位关心、关注复习工作，要求全力以赴为学生提供一流的后勤服务，创造最佳的外部环境。正因为校长的重视，各项工作顺利畅通。
3．精心打造一支团结协作、敬业奉献的优秀备考团队。各系部成立了备课小组，选派了善于吃苦、事业心强的同志担任课任老师，由资力深厚的同志担任备课组长；学工处选派富有管理经验的同志担任班主任工作。
4．教务处处长定期召开教学质量专题研讨会，反馈教学、月考和学生学习情况，着重研究学习困难学生的跟踪辅导问题；定期召开备课组长碰头会，反馈教学进度和教学协调情况，加强教师集体备课的有效性。
5．班主任工作尽职尽力，经常找学生谈心，及时掌握学生的学习进展和思想动态；定期召开班会，加强学风建设，营造学习氛围，努力培养学生的学习自觉性。
二、科学辅导，提高有效教学
1．认真研读教材，打好备考基础。主要做法有三：一是夯实基础，梳理考点。任课老师严格遵循以本为本的原则，逐个击破所有知识点，并把知识系统化，强化学生对基础知识的理解与应用，加强综合运用知识的能力。二是注重学法指导，让学生从“学会”走向“会学”。每一考点都有相应的题型，每一题型都有相应的设题原则方法，当然这也暗含着某些破解技巧。所以帮助学生总结解题方法和规律成为复习工作的主旋律。三是采用“啄木鸟”式的讲评方式，把复习效果最大化。哪里有问题就重点讲，重点内容反复讲。
2．注重模块训练，突出方法指导。第一轮复习主要加强基础知识和基本技能的训练，让学生深入理解基础知识、基本概念和规律，进而达到灵活应用。同时还建立了月考制度，专人命题，严肃监考，流水阅卷，合理评分。第二轮复习为“专题式、模块式”训练，根据近年考试命题改革趋势，针对学生的实际情况，选用一些新颖、灵活、发散的题型进行练习。这一阶段主要注重思维能力的训练，在突出主干知识，加强能力上下功夫，强化解题方法指导和训练，精选习题，精讲巧练。
三、抓实文化基础，强化专业训练
根据艺术类学生文化基础薄弱的特点，我们确立了文化知识辅导和专业技能训练并重的复习原则。具体做法有三：一是坚持以人为本，融洽师生关系，培养学生学习兴趣。二是抓实文化基础，边讲边练，当天作业当天完成。三是 任课 老师采用“盯人”战术，做到面上复习与个别指导相结合。对于专业加试内容，我们首先按专业考试要求，让音乐、美术、学前考生选定专业加试项目，再次进行专业调研摸底考试，摸清学生的专业素质、基础水平，明确存在问题，科学制订有效的专业训练计划，有的放矢进行辅导。对必考项目，如素描、命题创作、视唱练耳采取集体辅导、个别纠正、反复训练的方法；对选考项目，如声乐、器乐、舞蹈、弹唱采取小课或一对一辅导，各个突破，收到了良好的复习效果。
2012年“专转本”考试成绩喜人，再创新高。我们必须扬长避短，戒骄戒躁，更细更实，追求更好，争取2013年“专转本”考试成绩稳中有升。