持续抓内涵，大力促发展
——学校第三批教学建设项目启动仪式顺利举行
9月22日 下午3:50，学校“第三批教学建设项目启动仪式”在综合楼五楼会议室隆重举行。校长室成员、教务处负责人、各专业系部负责人、各批次立项项目负责人（共43人）出席了会议；教务处吴剑峰处长主持会议。
首先，潘建副校长宣读了学校第三批教学建设项目立项决定。接着，举行了第三批立项项目签约仪式。有关项目负责人在“目标责任书”上郑重签字；校长室领导和教务处负责人为其颁发荣誉证书。随后，有关项目负责人代表陆永来、曹军、姜道春、万文君等结合实际作了精彩的发言。
然后，樊健副处长说明了项目评审情况，解读了《项目管理规程》，并部署了首批项目结项验收及第二批项目中期检查工作。根据学期工作计划，学校将聘请专家组于中旬10月对首批教学建设项目进行验收评估；于12月下旬对第二批教学建设项目进行中期检查。
最后，丁兆雄校长作了重要讲话。他说：近几年来，学校以《教学建设五年纲要》为起点，陆续推出了一系列管理制度和激励措施，研发了学校特色专业、优秀课程、优秀教师和教学团队的建设评估标准和操作办法，思想前卫，行动务实，保障有力，成效明显。学校在转型升格的进程中，紧扣高校内涵发展的关键要素——特色专业、精品课程和名师培养，通过项目建设和评估，基本完成了高校化教学平台的架构。这样的策略要坚持，这样的成果要放大。今后，学校要进一步加强项目建设力度，放大重点项目的示范效应，在全校范围内强势推进“以专业建设为龙头、课程建设为重点、教师专业发展为支撑的教学建设”，争取多出成果，出好成果。
丁校长指出，教学建设是学校的质量工程、生命工程，是学校“十二五”事业发展规划的重点所在。为了达成预期，学校要坚持制度创新，持续提供政策和经费保障；教务处、科研处等职能部门要架设好发展平台，提供优质服务；各系部要充分发挥专业化管理的功能，有效实施专业建设、课程建设和师资建设。为了进一步提升发展内涵，今后工作中要处理好三种关系：一是学校发展与个人发展的关系，两者相辅相成，要以个人专业发展规划为抓手，加强行动指导和督查；二是骨干人员与一般人员的关系，发挥好骨干领衔作用，倡导团队协作，形成名师梯队；三是内力驱动与外力推进的关系，要进一步完善发展平台，营造大学文化，激励教师自觉成长，实现自身价值。
这次会议节奏明快，气氛和谐，不仅为第三批教学建设项目立项见证，而且明确了学校内涵发展的后续思路和策略。